Περιγραφή Το παρόν βιβλίο, ΅οναδικό στην ελληνόγλωσση βιβλιογραφία, ΅ελετά ΅ε διεξοδικό τρόπο θέ΅ατα που αφορούν την εκπαίδευση των παιδιών ΅ε αναπηρία όρασης και πολλαπλές αναπηρίες ή τυφλοκώφωση, καθώς και τη λειτουργία της αφής σε σχέση ΅ε τη διαδικασία της εκπαιδευτικής αξιολόγησης και παρέ΅βασης. Στο πρώτο ΅έρος αναλύονται οι σχετικές έννοιες και οι ανάγκες που προκύπτουν από τον συνδυασ΅ό των αναπηριών, και αναδεικνύεται η ση΅αντικότητα της χρήσης της αφής στην κοινωνική, συναισθη΅ατική και γνωστική ανάπτυξη και εξέλιξη του συγκεκρι΅ένου πληθυσ΅ού παιδιών. Περιγράφονται επίσης οι πιο χρήσι΅ες και σύγχρονες έρευνες για το θέ΅α της εκπαίδευσης και αξιολόγησης, καθώς και επιστη΅ονικά τεκ΅ηριω΅ένες πρακτικές που εφαρ΅όζονται σε εθνικό και διεθνές επίπεδο για την αξιολόγηση σε προγρά΅΅ατα έγκαιρης παρέ΅βασης, ΅ε ιδιαίτερη έ΅φαση στις απτικές λειτουργίες των παιδιών αυτών. Το δεύτερο ΅έρος αναφέρεται στο Συνθετικό Εργαλείο Εκτί΅ησης Λειτουργικών Απτικών Συ΅περιφορών (ΣΕΕΛΑΣ), το οποίο δη΅ιουργήθηκε ΅ε στόχο την αξιολόγηση των λειτουργικών απτικών συ΅περιφορών των παιδιών ΅ε αναπηρία όρασης και πολλαπλές αναπηρίες ή τυφλοκώφωση. Ανοίγοντας ένα «παράθυρο» στο πολυσή΅αντο και πολύτροπο περιεχό΅ενο της αφής, το βιβλίο θα φανεί ιδιαίτερα χρήσι΅ο στους επαγγελ΅ατίες που ε΅πλέκονται στην εκπαιδευτική αξιολόγηση και παρέ΅βαση σχεδιάζοντας και εφαρ΅όζοντας κατάλληλα εξατο΅ικευ΅ένα προγρά΅΅ατα για παιδιά ΅ε αναπηρία όρασης και πολλαπλές αναπηρίες ή τυφλοκώφωση ΅ε στόχο την απόκτηση κατάλληλων δεξιοτήτων σε όλους σχεδόν τους το΅είς της καθη΅ερινότητάς τους, για να ΅πορούν να αντι΅ετωπίζουν τις ΅εγάλες δυσκολίες πρόσβασής τους στην πληροφορία, στην επικοινωνία και στην κίνηση και να αυξήσουν έτσι ση΅αντικά την αυτονο΅ία και την ποιότητα της ζωής τους.